本文目录一览：
- 1、ppt模板讲课-互动教学经验-第33讲-如何完美的使用PPT模板-图片篇(基础...
- 2、说课和试讲不同在哪?
- 3、请问说课一般说几课时的?
- 4、初中信息技术《制作图文并茂的电子板报》说课稿范文
- 5、教师资格考试语文学科教学设计应怎么写
ppt模板讲课-互动教学经验-第33讲-如何完美的使用PPT模板-图片篇(基础...
尽量使用高清图片或者无背景的PNG图片。 （2）建议平时收集学校可以使用的各种图片，方便后期的排版调用。 明白这些种类后，就要特别交待图片提供者，一定要按要求尽量去收集整理。 当我们手上有了可以使用的图片后，那么我们就要考虑配合讲稿进行图文的混排，此时还需要分几种情况去灵活排版。
首先我们安装ppt软件，首先打开powerpoint软件，要制作幻灯片，我们得先确定幻灯片的板式即是幻灯片的初步模板。安装完毕后，这个软件默认是不会在桌面出现的，我们要在开始——Microsoft office 中去打开，打开后，我们就可以一步步制作属于自己的PPT了。
使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。该方法更适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。 运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
如何制作PPT模版 很多同学在制作ppt的时候，会找一些模板，前几天在做ppt的时候，看到一个很不错的ppt模板，随即Ctrl+C了一下，但是Ctrl=V后复制过来的内容，仍然是原本的ppt底色，于是觉的很困惑，百思不得其解，后来认真思考了一下并实践以后得出以下的方法：1。
在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的素养，丰富自己的实践经验。 #最新幼儿园培训心得体会模板篇5# 20__年__月__号我参加了寒假最后一期园长培训班。在此，首先感谢主办方__师范大学，承办方__科技发展有限公司，给我提供了这次难得的学习机会。
所有和求职有关的，都围绕着简历展开。从求职者角度，找工作第一步就是写简历；从HR角度，招聘的重点就是筛选简历。简历作为连接用人单位及求职者的纽带就显得尤为重要，而然一份优质的个人简历PPT模板可以有效的提高求职成功率。
说课和试讲不同在哪?
1、说课与试讲要求不同：（1）说课的重点在完成教学任务、反馈教学信息，从而提高教学效果；（2）试讲要求必须有效地向学生传达知识。说课与试讲的对象不同：（1）说课的对象是同行的老师、专家；（2）试讲的对象是学生。
2、说课和试讲的主要区别如下：教学内容不同：试讲：试讲的内容与日常教学相同，即给指定的学生教授指定的课程内容。即使在没有真实学生的情况下，试讲者也需要模拟给学生上课的情景。说课：说课的主要内容是阐述教学内容的备课思路、教学安排及其理论依据。
3、说课与试讲之间存在明显的区别，这些区别主要体现在要求、对象、内容以及意义等方面。首先，从要求上看，说课的核心在于提升教学效率和教研活动的实际效果，而试讲则更注重向学生有效传授知识。其次，在对象方面，说课主要面对同行教师和专家，而试讲则是直接面对学生。
请问说课一般说几课时的?
1、如果上课时是2节一起上那就说2节课的，因为通过说课人家要看课程的结构。看说法是大学课程，那就2节课算一个单位。通过说课，让授课教师说说自己教学的意图，说说自己处理教材的方法和目的，让听课教师更加明白应该怎样去教，为什么要这样教。从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。
2、小学语文说课一般分为两课时。说课是说教师的教学思路轨迹，说教学方案是如何设计出来的，设计的优胜之处在哪里，设计的依据是什么，预定要达到怎样的教学目标，这好比一项工程的可行性报告，而不是施工工程的本身。
3、第一，两个课时的讲稿都要准备。（不卡壳就行，没必要“滚瓜烂熟”那样会让听课大人觉得有些匠气，有些缺少情感。就是多年的老教师课前也要捋捋顺序，想想要强调的重点所在呀）。
4、教育局一般会在说课前一个星期公布8～10个题目，到说课当天，以抽签的方式决定，你抽到哪一课就就讲哪一课。所以你10个题目都要准备（包括准备教案）。大概15～20分钟，面对老师，没有学生。讲完后，老师会根据你说课内容提2～3个问题。一般是一课的内容，甚至题目都会给你的。
5、说课虽然只有15——20分钟，但说课稿要按一课时（45分钟）设计。因此，一课时中能容纳多少内容就设计多少内容。至于设计之后说到什么地方停止，则由主考临时决定。
初中信息技术《制作图文并茂的电子板报》说课稿范文
本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了电子板报后，自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。本课在《电子板报》这一单元板块的学习中所起的作用相当大，不仅是对上一课学习内容的细化，还将本单元的学习推向了一个高潮，学生的学习兴趣也由此冲向点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《灵活多样的版面设置》。
《Flash动画制作》说课稿 教材与课件教材在本单元所处的位置 《Flash动画制作》是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习，让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。
教师资格考试语文学科教学设计应怎么写
1、总结掌握一个高效的教学设计万能模板对于备考教师资格证笔试至关重要。考生应根据各学科的特点和要求，灵活运用模板中的结构和内容，设计出符合自己教学风格和学生需求的教学方案。同时，注重教学反思和不断改进，提高自己的教学能力和水平。
2、知识分析 在语文的教学设计中，主要考查阅读课和识字课两大类型，我们主要介绍阅读课的解题思路。在教师资格考试中，阅读课的考题中主要出现过以下几项考查内容：文本分析、教学目标、导入、课堂提问、课堂练习、板书设计。本文我们将对考频最高的教学目标部分进行讲解。
3、一）教学目标 知识与技能目标 （1）会读写___等___个生字，会读认___等___个生字，掌握___等词语的用法。（2）学习文中___的知识点，理解文中主旨句/关键句___的含义。（3）能够正确、流利、有感情地朗读课文，能复述作品大意，与他人交流阅读感受。（4）积累课文中的优美词语、精彩句段。
4、答题思路（小编以语文学科为例）一定要认真审题， 准确把握住题目立意，回忆书本的知识点。准确定位题目要考查的文体、领域、主题、结构、修辞手法和表现手法等具体内容。读题是带着问题和知识点进行阅读材料、课文、题干，边读边分析边标记。
5、教学设计题是小学教师资格证考试中科目二的最后一个问题。题目要求考生从语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科中选择一科进行作在学科特点上，小学语文相对简单，因此建议考生选择语文学科作以下是对语文学科教学设计题答题技巧的解析。
6、教学目标 知识与能力：会读会写课文中涉及到的生字词，如图、摆、叶等。过程与方法：通过反复朗读课文及小组讨论等形式，能够理解文章大意并用自己的话复述全文。情感态度与价值观：明白要从不同的角度看待事物，不要妄下结论的道理。
标签： 网页设计说课ppt
